<thead id="zmbpk"><xmp id="zmbpk"></xmp></thead>
<source id="zmbpk"></source>

<rt id="zmbpk"><progress id="zmbpk"></progress></rt>
  • <s id="zmbpk"><optgroup id="zmbpk"></optgroup></s>
    <cite id="zmbpk"><span id="zmbpk"></span></cite>
    <rp id="zmbpk"></rp>
    <strong id="zmbpk"></strong>
  • <rp id="zmbpk"><nav id="zmbpk"></nav></rp>
    <rp id="zmbpk"></rp>

    <rt id="zmbpk"><meter id="zmbpk"></meter></rt>

    快速導航

    詳細內容

    您現在的位置: 首頁 >> 技能大賽 >> 正文

    十年一劍 鑄就品牌——公費師范生教育教學能力大賽十年側記

    作者:      來源:      發布時間:2020-08-25     

    櫛風沐雨歲月章回,春華秋實幾度寒暑。2019年5月,我校公費師范生迎來第十屆教育教學能力大賽。10年來,學校堅守教師教育特色,堅持育人為本,堅持實踐取向,從師范專業特色出發,從教師發展能力層級出發,從提升師范生綜合素質出發,積極探索師范生教育教學能力提升的實踐路徑,鑄造師范文化品牌,努力建設高素質專業化創新型教師隊伍。


    不斷探索  完善方案


    2007年,學校實施國家公費師范生教育政策伊始,就以建設國家教師教育“985優勢學科創新平臺”為契機,著手研究搭建公費師范生教育教學能力大賽平臺,建成了國內領先、國際一流的教師專業能力發展中心,為國家高素質教師能力實訓提供了引領和示范。2009年,學校制定了《公費師范生教師專業能力提升實施方案》,統籌規劃,系統設計,全面提升師范生的教育教學基本功、課堂教學能力、教育管理能力和師范生綜合素質。經過精心籌備,5月,首屆公費師范生教育教學能力大賽正式啟動。


    歷經10年,大賽方案不斷完善,目前已經形成了比較成熟的運行機制。教師教育辦公室主任李鐵繩說,尤其是第十屆大賽進行了系列改革創新:一是實施初賽、復賽和決賽三級賽制。此次大賽中,初賽以學院班級為單位,全體師范生參加,經過學院遴選和培訓,優秀選手進入復賽;校級復賽以學科組織,評出一等獎、二等獎和優秀獎,各學科一等獎進入校級決賽;校級決賽按照文科、理科、術科組織,最終評選出特等獎。二是完善大賽環節與內容。復賽階段授課內容由參賽學生在本學科高中教材必修模塊中自行選擇,決賽階段的授課內容由學生現場提前2小時隨機抽??;比賽內容除了傳統的即席演講、模擬授課、回答評委提問環節外,增加粉筆字測試和說課;優化術科教學環節,根據美術、體育學科特性,模擬授課環節增加了技能課實踐環節,模擬中學課堂教學情境。三是評委組成多元化。大賽評委由中學一線教師、大學學科教師、學科教學論教師、教育學與心理學教師、教育技術教師、演講方面的教師組成,評委構成多元化,多視角考察學生的教學基本功和教育教學能力。四是采用現場評分系統獨立打分,即時公布選手成績,保證大賽公平公正公開。


    改革創新  成效顯著


    我校附屬中學省級教學名師、正高級教授許勤老師長期擔任大賽評委,見證了大賽改革創新的歷程。她深有感觸的說,師范生教育教學能力大賽是提升師范生培養質量的有效舉措,尤其是改革后的三級賽制層層遞進,擴大參賽面的同時增加比賽難度,考察內容全面且各有側重,能夠有效檢測師范生的學科知識、學科教學能力、板書能力、教師口語表達能力、信息技術與學科教學融合能力等,督促引導師范生在平時加強教師基本能力訓練。


    本屆大賽特等獎獲得者數學與應用數學專業陳樹晴同學談到,為了參加比賽,她反復研讀了高中數學課程標準及高中必修課本中的基本內容,閱讀了大量的教育方面的資料,豐富了自己的知識面。數學與應用數學專業彭曉華同學在分享大賽經驗時提到,要學好學科知識,熟悉教材內容;要把三筆字寫好,普通話說好,教態練好。漢語言文學專業趙博文說通過比賽提高了教學基本功,但平時還需要多讀書以開拓視野,進一步加強三筆字的練習。生物科學專業折聰同學通過比賽深刻的體悟到,要盡早豐富學科知識,扎實的學科知識永遠是最堅強的后盾。教育技術專業韓芙蓉同學為了提高演講能力,觀看了大量演講視頻,反復練習發音、表情、肢體語言等,現在已經能從容地在公共場合即興演講。體育教育專業劉杰同學認為,大賽并不是一項單純考驗教學能力的比賽,而是對近三年大學生涯的一個全面檢驗,需要教學、書寫、說話等素質的全面發展。


    截至目前,共有2萬余人參與學院初賽,400余人參加校級決賽,基本實現了公費師范生的全員參賽,形成了師范生自主自覺進行職業能力訓練的良好氛圍。十年堅守,學院已經將比賽列入了常規重點工作,形成了黨政齊抓共管的良好局面;同時以賽促教、以賽促改,積極優化教師教育課程體系和教學內容,改革教學方法,促進師范生從師任教能力的深入發展和綜合素質的全面提高。我校用人單位多次反饋評價公費師范畢業生基礎知識扎實,教育教學能力突出,能迅速適應基礎教育改革形勢。


    組織特訓  追求卓越


    2017年起,由教師教育辦公室牽頭組織,依托教師專業能力發展中心,聯合附屬中學,每年從公費師范生教育教學能力大賽獲獎學生中擇優遴選30人左右組建“未來教師特訓營”,進一步加強師范生教育教學能力培訓,培養一批卓越教師,為造就未來教育家奠定良好基礎。


    特訓營充分利用優質教育資源,按照師范生教師專業能力層級結構,設計系統培訓方案,聘請相關領域專家、基礎教育一線教學名師,實施模塊化教學。訓練營具體方案由教師專業能力發展中心段海軍副教授主持實施,一是教師職業基本技能,包括三筆字、板書書寫,教師口語和普通話使用;二是課堂教學能力,包括教學設計能力、課堂互動能力、課堂提問能力、課堂管理能力、教學反思能力、教育技術應用能力、教學研究能力和課堂教學創新能力等;三是教育管理能力,包括班主任工作能力和心理健康教育能力;四是師范生綜合素質,包括教師禮儀、演講技能等。完成模塊課程,通過教師專業能力等級考核的學員,學校予以頒發教師專業能力等級證書。


    特訓營目前已實施兩屆,第三屆即將開營。根據教師教育辦公室原靜介紹,特訓營優秀學員優先代表學校參加由教育部主辦的“東芝杯?中國師范大學理科師范生教學技能創新大賽”、由全國地方高等師范院校教務處長聯席會主辦的“全國師范院校師范生教學技能競賽”、由西北教師教育聯盟主辦的“西北地區師范生教學技能大賽”等全國各級各類師范生技能大賽,彰顯學校教師教育成果。


    弘揚“西部紅燭精神”   彰顯教師教育特色


    根據《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教師教育振興行動計劃》,學校將進一步完善公費師范生能力提升實施方案。一是優化公費師范生教育教學能力大賽方案,整體設計教師專業能力訓練目標,確立階段化的重點訓練內容,開展不同主題的訓練指導,形成大賽反饋報告,診斷師范生教育教學能力培養狀況,促進學院完善課程教學內容,改革課堂教學方法。二是開展師范生三筆字大賽、演講大賽等專項比賽,培育師范文化,提升師范生綜合素質。三是逐步完善未來教師特訓營實施方案,啟動教育家型教師培養計劃,通過改革試點,提供個性化培養培訓方案,培養一批具有未來教育家潛質,同時有教育領導風范的師范生。四是分步成立“陜西師范大學教師口語研究中心”,開展教師口語的理論研究和實踐訓練,培養師范生形成規范的語言表達,增強公眾場合的演講能力,提升教師魅力和個人自信心。


    教育是國之大計、黨之大計。教師是立教之本、興教之源。教師教育是教育事業的工作母機,是教師隊伍建設的源頭活水,具有先導性、關鍵性、基礎性。我校副校長黨懷興強調,全校要大力弘揚“西部紅燭精神”,全面實施西部教師教育珠峰計劃,彰顯教師教育特色,著力提升師范生的教師專業素質能力,強化師范生的“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話”等教育教學基本功和教學技能訓練,加強師范生的專業口語、專業寫作、專業閱讀等教師專業素質能力;學校層面和學院層面要協同創新,持續辦好師范生朗誦大賽、演講大賽、書寫大賽、教育教學能力大賽等經典賽事,建設濃郁的師范文化氛圍;我們的廣大教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正,教育引導師范生做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人,培養大批未來骨干教師、卓越教師、教育家型教師,造就一批堪當民族復興大任的新時代大國良師!


    副校長黨懷興說開展師范生教學技能大賽是目前人才培養中促進教師職業能力提升最廣泛使用的手段。我校作為部屬師范大學,尤其擔負垂范和引領的責任,做好大賽,形成體系,做出品牌,為師范生發展奠定堅實基礎將是我們一直努力堅持的旨歸。


    篳路藍縷,春華秋實,不忘初心,砥礪前行。學校將積極弘揚西部紅燭精神,進一步推進教師教育專業化,以專業化的培訓鍛造能力,以專業化的賽事打造品牌,以師范文化涵養專業精神,努力書寫陜西師大教師教育的“奮進之筆”,建強做優教師教育,為基礎教育培養一批骨干教師、卓越教師、教育家型教師。


    国产午夜精品理论片,国产亚洲久久久久久久,国产亚洲曝欧美曝妖精品